Publish in this journal
Journal Information
Vol. 217. Num. 9.December 2017
Pages 495-556
Share
Share
Download PDF
More article options
ePub
Visits
7
Vol. 217. Num. 9.December 2017
Pages 495-556
Review
DOI: 10.1016/j.rceng.2017.05.004
The assessment of medical competencies
La evaluación de competencias en Medicina
Visits
7
E. Sureda-Demeulemeestera,b, C. Ramis-Palmerb, A. Sesé-Abadb,
Corresponding author
albert.sese@uib.es

Corresponding author.
a Departamento de Desarrollo Organizacional, Hospital Universitario Son Espases, Palma, Mallorca, Islas Baleares, Spain
b Departamento de Psicología, Universitat de les Illes Balears, Palma, Mallorca, Islas Baleares, Spain
This item has received
7
Visits
Article information
Abstract
Full Text
Bibliography
Download PDF
Statistics
Figures (2)
Abstract
Objective

To describe the most widely used tools in the assessment of medical competencies, analyze their prevalence of use, their advantages and disadvantages and propose an appropriate model for our context.

Methods

We conducted a narrative review of articles from MEDLINE, following the PRISM protocol, and analyzed a total of 62 articles.

Results

The assessment of competencies is heterogeneous, especially in the educational and professional settings. The specific and technical competencies acquired during university education are mainly assessed using the objective structured clinical assessment. In the professional setting, core competencies are assessed using the 360° technique.

Conclusions

We need a rigorous empiric comparison of the efficiency of the tools according to the type of competency. We propose a competency management model for the “undergraduate/graduate/active professional” continuum, whose goal is to improve training and professional practice and thereby increase the quality of patient care.

Keywords:
Competency management
Competency assessment
Professionals competencies
Assessment instruments
Objective structured clinical evaluation
360° assessment
Resumen
Objetivo

Describir las herramientas más utilizadas en la evaluación competencial en Medicina, analizar su prevalencia de uso, sus ventajas e inconvenientes y proponer un modelo apropiado para nuestro contexto.

Método

Revisión narrativa de artículos de MEDLINE, siguiendo el protocolo PRISMA. Se analizaron un total de 62 artículos.

Resultados

La evaluación competencial es heterogénea, especialmente en el ámbito educativo y profesional. Las competencias específicas o técnicas durante la formación universitaria se evalúan fundamentalmente mediante evaluación clínica objetiva estructurada, mientras que en el ejercicio profesional se valoran competencias nucleares utilizando la técnica 360°.

Conclusiones

Se necesita un contraste empírico riguroso de la eficiencia de las herramientas en función del tipo de competencia. Se propone un modelo de gestión competencial sobre el continuo «pregrado/posgrado/profesionales en activo». Su finalidad es contribuir a la mejora de la formación y de la práctica profesional y, por ende, incrementar la calidad de la atención al paciente.

Palabras clave:
Gestión por competencias
Evaluación competencial
Competencias profesionales
Instrumentos de evaluación
Evaluación clínica objetiva estructurada
Evaluación 360°

Article

These are the options to access the full texts of the publication Revista Clínica Española (English Edition)
Subscriber
Subscriber

If you already have your login data, please click here .

If you have forgotten your password you can you can recover it by clicking here and selecting the option “I have forgotten my password”
Subscribe
Subscribe to

Revista Clínica Española (English Edition)

Contact
Telephone
From Monday to Friday from 9 a.m. to 6 p.m. (GMT + 1) except for the months of July and August which will be from 9 a.m. to 3 p.m.
Calls from Spain
902 88 87 40
Calls from outside Spain
+34 932 418 800
E-mail
Idiomas
Revista Clínica Española (English Edition)

Subscribe to our Newsletter

Article options
Tools
Supplemental materials
es en
Política de cookies Cookies policy
Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios y mostrarle publicidad relacionada con sus preferencias mediante el análisis de sus hábitos de navegación. Si continua navegando, consideramos que acepta su uso. Puede cambiar la configuración u obtener más información aquí. To improve our services and products, we use "cookies" (own or third parties authorized) to show advertising related to client preferences through the analyses of navigation customer behavior. Continuing navigation will be considered as acceptance of this use. You can change the settings or obtain more information by clicking here.
es en

¿Es usted profesional sanitario apto para prescribir o dispensar medicamentos?

Are you a health professional able to prescribe or dispense drugs?