Revisión
Características e impactos del aprendizaje entre pares en estudios universitarios en ciencias de la salud: una revisión sistemática
Characteristics and impacts of peer assisted learning in university studies in health science: A systematic review
J. Hernández Coliñira, L. Molina Gallardoa, D. González Moralesb,c,
, C. Ibáñez Sanhuezac, O. Jerez Yañezc
a CESFAM Violeta Parra, Chillán, Región de Ñuble, Chile
b Programa Ayudantes Docentes, Facultad de Medicina, Universidad de Chile, Independencia, Región Metropolitana, Chile
c Departamento de Educación en Ciencias de la Salud, Facultad de Medicina, Universidad de Chile, Independencia, Región Metropolitana, Chile
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|---|---|---|---|
| 2025 4 | 1 | 0 | 1 |
| 2023 3 | 8 | 3 | 11 |
| 2022 7 | 3 | 2 | 5 |
| 2022 5 | 2 | 0 | 2 |
| 2022 3 | 1 | 0 | 1 |
| 2022 2 | 3 | 2 | 5 |
| 2021 1 | 9 | 6 | 15 |
| 2021 9 | 5 | 3 | 8 |
| 2021 6 | 1 | 0 | 1 |
| 2021 5 | 1 | 1 | 2 |
| 2021 4 | 3 | 2 | 5 |
